Este curso é direcionado a adolescentes ou pré-adolescentes que cursam do 6º ao 9º ano e estão interessados em adquirir fluência nos conteúdos de Matemática e Língua Portuguesa, incluindo a elaboração de uma boa redação de acordo obedecendo aos tipos exigidos nos principais concursos públicos. Fazemos o que aquele curso japonês faz, só que melhor! O problema do método do curso japonês (muito conhecido no Brasil) é que, depois de algum tempo, o aluno fica viciado em só fazer problemas quando eles se encaixam exatamente num modelo previamente estudado. Fazer o aluno pensar fora da caixa passa a ser quase impossível depois de alguns anos de "adestramento". Nós não abrimos mão dos processos mecânicos e repetidos, e também prezamos pela autocorreção. Mas nunca deixamos o aluno totalmente sozinho. O professor está sempre monitorando suas tarefas, os típos de dúvida que ele tem e, quando necessário, refaz o material e corrige rumos. E isso acontece da mesma forma, tanto presencialmente, quanto à distância.

O curso atende tanto os alunos com maior dificuldade nos assuntos abordados quanto os alunos que desejem se tornar excelentes; ou porque simplesmente gostam de aprender, ou porque objetivam, anos a frente, a preparação para concursos mais sofisticados, como olimpíadas de matemática e acesso às escolas militares e a cursos concorridos em universidades públicas de excelência. 

Motivação

Provavelmente a maior pedra no caminho entre o aluno e as provas às quais ele tem que se  submeter (na escola ou fora dela) é nunca adquirir domínio sobre os conteúdos básicos de matemática, não ter experiência em leitura e análise de um texto e não saber se expressar de forma escrita.

Como quase tudo que se faz na escola, na universidade e até mesmo fora da vida escolar depende da proficiência nesse conjunto de ferramentas. Quanto mais se adia esta conquista, mais as outras dívidas vão se acumulando até o ponto em que começam a se tornar impagáveis. O jovem pode perder confiança em si mesmo e começar fugir de dificuldades relativamente simples que, por não ter os pré-requisitos mínimos, mostram-se para ele quase impossíveis. 

Se quiser, falamos sobre isso o vídeo abaixo:

O que propomos

Um curso extensivo, com pequena carga horária, mais ou menos como um curso de inglês, num período da vida do estudante em que ele não está pressionado por concursos (vestibular, concursos públicos etc), totalmente à distância, mas com a interatividade de uma aula presencial (assista ao vídeo abaixo, por favor).

Sem muitos compromissos, o aluno pode reservar algum tempo para, através dos encontros com o professor e de tarefas propostas, tomar conhecimento, relembrar ou aprofundar, com calma e de forma sustentável, os conteúdos cujo domínio, no médio prazo, facilitarão inclusive o aprendizado dos conteúdos que serão vistos na turma da escola que frequenta regularmente.

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